Les problèmes de la motivation dans l’enseignement du français chez les élaves au Nigeria

Authors

  • Chitoo Doris Obikwelu Department of French, Nwafor Orizu College of Education, Nsugbe, Anambra State Nigeria

Keywords:

Motivation, enseignement, enseignants, renforce, pedagogiques, française, Anglais

Abstract

L’enseignement du français comme langue étrangère au Nigéria se heurte à un problème majeur : le mangue de motivation des élèves. Ce désintérêt généralise compromet la qualité de l’apprentissage et les performances scolaires plusieurs facteur expliquent cette démotivation : la perception de l’inutilité de français dans la vie quotidienne, des méthodes d’enseignement peu interactives, le manque de ressources pédagogie ques la faible qualification de certains enseignement, ainsi que l’influence dominante de l’anglais dans l’environnement sociolinguistique Nigérian. Ce contexte engendre un faible engagement des apprenants et un taux d abandon élève. Ce travail discute les problèmes de l’enseignement et de l’apprentissage de français. Ce travail aussi propose des approches pédagogiques innovantes, une meilleur formation des enseignements, l’intégration d’éléments culturels francophones des programmes d’échange et un soutien institutionnel renforce. Favoriser la motivation des élèves est essentiel pour assurer un enseignement du français plus dynamique, pertinent et durable au Nigéria

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Published

2025-12-27

How to Cite

Chitoo Doris Obikwelu. (2025). Les problèmes de la motivation dans l’enseignement du français chez les élaves au Nigeria . Ákụ́òyíbó Nsugbe Journal of the School of Languages, 1(3), 193–199. Retrieved from https://ojs.universityedu.org/index.php/anjosol/article/view/85

Issue

Vol. 1 No. 3 (2025): Ákụ́òyíbó Nsugbe Journal of the School of Languages

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